Обр
азование:
ТГПУ им. Л. Н. Толст
ого
2005- 2010 г. г.
Высш
ее, Дневная/ Оч ная ф ор
ма обуч
ения.
Факу
льт ет&# 58; Пс их
ологии
Спец
иаль ность&# 58; Педагог- пс
их олог, доп. с пец. с оц
иаль ны й педагог Дополнит
ель ное
обр азование:
Конф
ер енц
ии и с еминары в г. Мос
ква от р абот
одат еля.
Пс их
олог
11. 2010- 06. 2016 г. г.
НУЗ "От деленч
ес кая
боль ниц а на ст. Ту ла ОАО "РЖД", г. Ту ла.
https&# 58;//www.zb-tula.ru
1. Полное
пс их
ологич ес
кое с опр
овождение р абот
ников РЖД&# 58;
- Взаимодейст
вовала с вр
ач ем-т ер
апевт ом
по каждому р абот
нику,
- Пр оводила
обс ледования р абот
ников на
гот овность
вых ода
на р аботу
пос ле
пер еры
ва);
2. Пр оведение тр
енингов&# 58;
-р азр
абот ала и пр
овела тр
енинги по
корр екц
ии с ост
оя ния р абот
ника в с вя
зи с чр
езвыч айной с иту
ац ией,
- пр
овела и р азр
абот ала тр
енинг по
пс их
ологич ес
кой адапт
ац ии и эт
ике общ
ения медиц
инс кого
перс онала с пац
иент ами);
3. Разр
абот ка и пр
оведение корр
екц ионно-р азвивающ
их мер
опр ият
ий&# 58;
- индивиду
аль но
пос ле
пер енес
енного стр
есс а,
- по р екомендац
ии и напр
авлению от т ер
апевт а,
- в р езу
льт ат е неу
довлет вор
ит ель
ных р езу
льт ат
ов пос
ле пс
их одиагност
ич ес
кого обс
ледования ;
4. Подбор
перс онала&# 58;
- на
должност и пом. маш
инист а и маш
инист а, инстру
кт ор а.
-с ост
авля ла
кадр овы й р езер в на
должность инстру
кт ор а.
Пс их
олог
ГУЗ ТО "ТОКБ" Клинико - Диагност
ич ес
кий Центр ( КДЦ), г. Ту ла, ч аст
ич ная
занят ость.
1. Пс их
ологич ес
кое с опр
овождение с отру
дников КДЦ
- Взаимодейст
вую с ру
ководст вом
для обес
печ ения
благопр ият
ного пс
их ологич
ес кого
климат а в р амках учр
еждения;
- Разр
абаты ваю р екомендац
ии;
- Уч аст
вую в р азр
еш ении
конф ликт
ов;
- Пост
оя нное
взаимос вя
зь с р абот
никами по
лю бы м вопр
ос ам.
2. Пр оведение тр
енингов с перс
оналом;
3. Консу
льт ат
ивная р абот а с пац
иент ами;
4. Пр оведение
корр екц
ионных занят
ий.
Нацеленность
на качественный результат;
Многозадачность;
Коммуникабельность и открытость;
Умение "читать" пациента;
Умение составлять тренинг-программы, коррекционно-развивающие
занятия;
